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Trastorno del espectro autista
Diagnosticar el trastorno del espectro autista (TEA) puede ser difícil porque no hay ninguna prueba médica, como un análisis de sangre, para diagnosticar el trastorno. Los médicos se fijan en el historial de desarrollo del niño y en su comportamiento para hacer un diagnóstico.
El TEA puede detectarse a veces a los 18 meses o antes. A los 2 años, el diagnóstico de un profesional experimentado puede considerarse muy fiable [1]. Sin embargo, muchos niños no reciben un diagnóstico definitivo hasta mucho más tarde. Algunos no son diagnosticados hasta que son adolescentes o adultos. Este retraso significa que los niños con TEA pueden no recibir la ayuda temprana que necesitan.
A medida que los niños con TEA se convierten en adolescentes y adultos jóvenes, pueden tener dificultades para desarrollar y mantener amistades, comunicarse con sus compañeros y con los adultos, o entender qué comportamientos se esperan en la escuela o en el trabajo. También pueden llegar a la atención de los profesionales de la salud porque tienen afecciones concurrentes como el trastorno por déficit de atención/hiperactividad, el trastorno obsesivo compulsivo, la ansiedad o la depresión, o el trastorno de conducta.
Signos de autismo en adultos
Los niños con trastorno del espectro autista (TEA) muestran diferencias en su desarrollo desde que son bebés, especialmente en sus habilidades sociales y lingüísticas. Como suelen sentarse, gatear y caminar a tiempo, las diferencias menos evidentes en el desarrollo de los gestos corporales, el juego de simulación y el lenguaje social suelen pasar desapercibidas.Además de los retrasos en el habla/lenguaje y las diferencias de comportamiento, las familias pueden notar diferencias en la forma en que su hijo interactúa con sus compañeros y con los demás. Reconocer los signos del autismoAquí hay algunos ejemplos de diferencias sociales, de comunicación y de comportamiento en los niños con autismo.
Diferencias sociales en los niños con autismoDiferencias de comunicación en los niños con autismoDiferencias de comportamiento (conductas repetitivas y obsesivas) en los niños con autismoPadres: confíen en sus instintos
Recuerde que usted es quien mejor conoce a su hijo y que sus preocupaciones son importantes. Juntos, usted y su pediatra encontrarán la mejor manera de ayudar a su hijo. Si no está seguro de los consejos del médico, busque una segunda opinión.
Prueba de autismo para niños
Los signos de pertenecer al espectro del autismo difieren mucho en función de varios aspectos del individuo. Uno de esos aspectos es la edad. Algunos signos pueden indicar claramente que puede haber un retraso en el desarrollo de un niño, lo que puede interpretarse como otra cosa en los adultos. Estos signos pueden observarse en los comportamientos del individuo.
Muchos niños con trastorno del espectro autista muestran diferencias en su desarrollo. Esto puede observarse especialmente en sus habilidades sociales y lingüísticas. Hay ciertos hitos del desarrollo que los bebés alcanzan durante su crecimiento.
A los 2 meses, los bebés suelen empezar a sonreír a la gente, a arrullar y son capaces de prestar atención a las caras. Este puede no ser el caso de los niños con trastorno del espectro autista. A los 6 meses, si un bebé;
Estos signos pueden ser más notables en comparación con los que se presentan en las primeras etapas. Sin embargo, la mayoría de los niños con autismo no son diagnosticados antes de los dos años debido a que los cuidadores no detectan los signos o a la falta de acceso a los especialistas.
Banderas rojas del bebé autista
El trastorno del espectro autista (TEA) es una discapacidad del desarrollo causada por diferencias en el cerebro. Algunas personas con TEA tienen una diferencia conocida, como una condición genética. Otras causas aún no se conocen. Los científicos creen que existen múltiples causas del TEA que actúan conjuntamente para cambiar las formas más comunes de desarrollo de las personas. Todavía tenemos mucho que aprender sobre estas causas y sobre cómo afectan a las personas con TEA.
A menudo no hay nada en el aspecto de las personas con TEA que las diferencie de las demás. Es posible que se comporten, se comuniquen, interactúen y aprendan de forma diferente a la mayoría de las personas. Las capacidades de las personas con TEA pueden variar considerablemente. Por ejemplo, algunas personas con TEA pueden tener habilidades de conversación avanzadas mientras que otras pueden ser no verbales. Algunas personas con TEA necesitan mucha ayuda en su vida diaria; otras pueden trabajar y vivir con poco o ningún apoyo.
El TEA comienza antes de los 3 años y puede durar toda la vida de la persona, aunque los síntomas pueden mejorar con el tiempo. Algunos niños muestran síntomas de TEA en los primeros 12 meses de vida. En otros, los síntomas pueden no aparecer hasta los 24 meses o más tarde. Algunos niños con TEA adquieren nuevas habilidades y cumplen con los hitos del desarrollo, hasta alrededor de los 18 a 24 meses de edad y luego dejan de adquirir nuevas habilidades, o pierden las que antes tenían.
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